HUBUNGAN PENGETAHUAN PERAWAT TENTANG PENCEGAHAN JATUH DENGAN KEPATUHAN PENGKAJIAN MORSE FALL SCALES PADA UNIT PERAWATAN LANTAI 5 RS AWALBROS BEKASI 2015 : FRANSISCA ANDAYANI - 2013-12-014

Andayani, Fransisca (2019) HUBUNGAN PENGETAHUAN PERAWAT TENTANG PENCEGAHAN JATUH DENGAN KEPATUHAN PENGKAJIAN MORSE FALL SCALES PADA UNIT PERAWATAN LANTAI 5 RS AWALBROS BEKASI 2015 : FRANSISCA ANDAYANI - 2013-12-014. Undergraduate thesis, STIK Sint Carolus.

Text (masih gabung) Skripsi Sisca.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK Perawat memiliki peranan yang penting pada patient safety terutama dalam melakukan assesment resiko pasien jatuh. Perawat diharapkan patuh akan setiap SPO Rumah Sakit. Perawat dalam pekerjaannya dituntut untuk selalu meningkatkan ilmu pengetahuan dan potensi yang ada menjadi lebih baik. Penelitian ini membahas tentang: hubungan tingkat pengetahuan perawat dalam melakukan pencegahan pasien jatuh dengan kepatuhan melakukan pengkajian morse fall scalles. Tujuan penelitian mengetahui hubungan antara tingkat pengetahuan perawat dan karakteristik dengan kepatuhan melakukan pengkajian morse fall scalles. Jenis penelitian ini kuantitatif deskriptif korelasi dengan pendekatan cross sectional dengan melibatkan 51 responden dari 2 unit perawatan dewasa alat pengumpulan data berupa kusioner dan formulir audit kepatuhan dengan mengunakan uji statistik chi-square dan kendall tau dengan nilai r: 1,68 dan nilai t : 0,24. Hasil analisis statistik menunjukan bahwa tidak ada yang hubungan yang bermakna antara Tingkat pengetahuan( p value: 0,184 > 0,05), tingkat pendidikan (p value: 0, 293 > 0.05), usia (p value: 0,142 > 0,05), jenis kelamin (p value: 0,712 > 0,05 ), lama masa kerja (p value: 0,166 > 0,05 ), dan ada hubungan yang signifikan antara jenjang karier dan periaku kepatuhan responden ( p value: 0,014< 0,05). Kata kunci : patient safety, pengetahuan, karakteristik, perilaku, pengkajian MFS, perawat. Daftar pustaka: ..18...buku,...28. situs web ( 2014- 2015)

Actions (login required)

View Item